Botella de Torricelli

Materiales:

- Una botella llena de agua.

- Un barreño o una bandeja.

- Una chincheta o un alfiler.

Procedimiento:

1. Poner la botella al lado de la bandeja.

2. Con la chincheta, hacer dos o tres agujeros a diferente altura de la botella.

Funcionamiento:

Al hacer los agujeros vemos como el agua sale por ellos de diferente manera. El primer concepto que tenemos que tener claro es que la presión que ejerce el agua o presión hidrostática depende de la cantidad de líquido que haya por encima. Por el agujero que hayamos hecho más abajo el agua sale con más fuerza. Como hay mucha cantidad de agua por encima de este agujero, ésta hace mucha presión, y por eso sale con mucha fuerza (y el chorro llega muy lejos). Por el agujero que está más arriba, el agua sale con menos fuerza porque la columna de agua que hay por encima es menor y ejerce menos fuerza.

Si hacemos un agujero en la base (parte inferior) vemos que sale un poco de agua y para de salir. Eso se debe a que al intentar salir agua no puede porque se crearía vacío en la parte superior de la botella y si hacemos un agujero en la zona de arriba, donde hay aire, vemos que el agua sale por el agujero de abajo normalmente pero si ese agujero lo tapamos dejaría de salir porque hay mucha presión en un agujero muy pequeño.

Quantic love

Resumen:
Laila es una chica sevillana que va a trabajar en el CERN durante el verano como camarera para ganar dinero para la universidad, donde conoce a Angie, su compañera de habitación. Al día siguiente, en la cafetería, conoce a un chico muy guapo, Alessio y se enamora de él. Esto no supondrá un problema hasta que un día, durante una visita guiada al CERN conoce a Brian y se enamora también de él. Entonces los problemas empiezan por ella ya que tendrá que elegir entre cuál de los dos se queda. Durante el verano va teniendo citas con uno y con otro hasta que, al final, durante una fiesta, se da cuenta que la Alessio no es el chico que ella ama, sino que es Brian. Al día siguiente la Laila habla con Angie y le cuenta que está enamorada de Brian y Angie le dice que Brian pensaba irse a Japón y que mientras estén en el lago debe dejar las cosas claras con Alessio y declararse a Brian. Cuando están en el picnic del lago, Laila le dice al Alessio que ella en realidad ama a Brian y Alessio y él le da un puñetazo en la cara a Brian. Todo el mundo ve que a Brian le sale sangre de la nariz y se acercan a él. Brian dice que ha sido un accidente y Alessio se va a nadar. De repente, Alessio se ahoga y Brian lo va a salvar. Cuando Brian regresa, Laila le dice que no se puede ir a Japón porque ella lo ama. Al final, Brian renuncia a la beca de Japón; Laila empieza a estudiar en la Universidad de Ginebra y compartirá un piso con Angie y así estará cerca de Brian, y Alessio conoce una reportera con la que irá a Australia.

Valoración personal:

Creo que es un libro muy completo ya que nos trata tres temas muy importantes: la ciencia, el amor y la vida de una estudiante en un lugar desconocido. A mí me ha gustado mucho y creo que la historia es muy bonita (ya que a mi me gusta mucho el amor y los amores de estudiantes).

La parte que más me ha gustado fue cuando lei que Brian renunciaba a la beca para quedarse con Laila.

Dinamómetro casero

Hugo y yo hemos hecho un dinamómetro casero para el cual hemos necesitado y hemos hecho el siguiente procedimiento.
Los materiales:
   -Un palo de madera(para pinchos)
   -Una goma elástica
   -Un alambre
   -Cinta aislante
   -Hilo
   -Un corcho
   -Bolígrafo
   -Tijeras
   -Regla
El procedimiento:
Hemos pegado con la cinta aislante la goma elástica al corcho. Después hemos pegado la goma con el corcho al palo de madera.
A continuación hemos hecho un hilo a la goma (en lo más alto posible) para indicar el punto de referencia para medir.
Con el alambre hicimos una especie de gancho para colgar los objetos a medir, y por último marcamos en el palo de centímetro en centímetro a partir del punto de referencia en el palo de madera.
Su funcionamiento:
Para empezar a medir el objeto lo tienes que poner en el gancho y de esa manera la goma elástica se da de si, y asi el hilo del punto de referencia te indica cuantos centímetros de alargamiento tiene ese objeto.

Semana de la ciencia

A Hugo y a mi nos ha tocado hacer pequeños inventos para que los niños lo entiendan y de momento hemos sacado algunas ideas de Farday, Tesla y Edison.
De momento no tenemos nada claro pero algunos experimentos ya vamos teniendo.

Calcular de forma experimental la gravedad con materiales del laboratorio.

Lo que hemos necesitado ha sido:
          
          -Hilo(31,3 cm)
          -Una bola de acero(2,5 cm de diámetro)

Aplicando una fórmula pudimos sacarlo.
Lo que hicimos fue colgar la bola con el hilo de un soporte y balancearlo 5 veces contando cuantos segundos tardaba en ir y volver y de los 5 quitábamos la 1 y la 5 y haciamos la media de las otras 3. Aplicamos la fórmula y nos salió.
Lo tuvimos que hacer tres veces y solo una de ellas nos salió.


                                     

¿Por qué mi sulfato de cobre no está cristalizado o con forma definida?

Sinceramente no se porque no se me formó el cristal de CuSO4 como a la mayor parte de la clase, lo único que hice fue ponerle un molde con plastilina intentando que al cristalizar se quedará distinto a lo que todos tenían.
Pienso que no hice mal en probarlo porque si todo eso salía bien, podríamos haber descubierto algo nuevo.
No se porque razón ocurrió eso pero puede ser que la temperatura estuviera demasiado baja, pero no creo que eso afectara mucho a eso así que sinceramente pienso que fue porque me despiste algo y no puse el sulfato suficiente o quizás porque la plastilina tiene algún condimento, la plastilina tiene estos elementos:
-2 tazas de harina.
-2 tazas de agua.
-1 taza de sal.
-2 cucharadas de aceite vegetal
-Colorante alimentario.
Igual la plastilina al tener agua en ella, pudo haber soltado H2O y esta hizo que la concentración en vez de ser sobresaturada, se quedara en saturada, también pudo ser que la harina actuara de alguna manera extraña al reaccionar.

La magia del sulfato de cobre

Necesitamos:
          -Sulfato de cobre (CuSO4)
          -Hidróxido de sodio (es un base)
          -Amoniaco perfumado (NH4OH)
Al añadir en exceso el hidróxido de sodio se forma el ión cuprato               2-
                                                                                                           CuO 2  

Al añadir mucho NH4O4 en CuSO4 se forma el tetraamin cúprico, se puede utilizar para determinar la presencia de cobre.
El amoniaco y ácido clorhídrico (sal común o agua fuerte) forman el cloruro de amonio
También para ver si era base el hidróxido de sodio o no con la fenoltaleina que es un ácido lo hemos comprobado.

Al principio teníamos solo 3 vasos con CuSO4

A continuación cogimos el hidróxido de sodio y el amoniaco perfumado y dimos vuelta al hidróxido

Esto pasó al juntar el hidróxido y el sulfato
 

Y esto es lo que paso al juntar el amoniaco con el sulfato

Se diferencian bastante además de que su textura parece bastante distinta ya que una está más sólida que otra también se diferencian el los colores ya que en la del amoniaco se puede ver azul más oscuro
Como se puede ver en esta foto se ha pintado de azul el papel de la escala de ph por lo que indica que el hidróxido de sodio es base.
Nosotros hicimos una prueba y podíamos pasar de ácido a base y de base a ácido.